每天與學生打交道，雖然大家存在問題各異，但練琴中容易出錯的問題，帶有普遍性與共同性。所以今天小編歸納起來，大體如下，讓我們一起來看看練琴時經(jīng)常遇到的問題都有哪些？以求對年輕演奏者有所啟示與幫助。

　　1.讀譜不嚴謹

　　讀譜錯誤是個低級錯誤，通常是不認真、不仔細造成的，不可原諒。讀譜不嚴謹表現(xiàn)在多方面：錯音、錯節(jié)奏、錯調(diào)號、錯指法、錯術語……讀譜(視奏之初)錯誤的先入為主，通常會帶入到登臺演出，必須引起格外關注。

　　解決對策：采用適中速度(技術難點段落可以較輕松演奏下來的速度為宜)縱向視奏(不放過音符以外的所有標示，比如：臨時升降號、休止符、表情術語、力度術語、指法、等)，不放過樂譜中所有細節(jié)。

　　2.節(jié)奏不準確

　　節(jié)奏錯誤主要表現(xiàn)在：

　　從一種節(jié)奏型(比如三連音轉(zhuǎn)四連音;三連音轉(zhuǎn)二連音;切分音轉(zhuǎn)附點音符等)變換到另一種節(jié)奏型時的速度不穩(wěn)定(下意識、前后音符時值毫無關聯(lián)的忽快或忽慢)，內(nèi)心沒有建立起穩(wěn)定的節(jié)奏概念。

　　解決對策：將節(jié)拍器定在適中的速度(比如，行板或廣板)上，從兩種節(jié)奏型(比如，三連音與二連音，或者切分音與附點節(jié)奏)交替變換練起，在相同節(jié)奏時值內(nèi)，逐漸增加多種節(jié)奏型加以訓練。

　　3.調(diào)性不明確

　　很多學生不在意樂譜上的升降調(diào)號標記，即使有些人看到了這些標記，也沒有意識去分析一下樂曲的調(diào)性，只是照葫蘆畫瓢的演奏音符。這種演奏方法的弊端不少。

　　首先，不明確樂曲的調(diào)性，就無法確定每個音符在樂曲中的音級位置。

　　其次，沒有調(diào)性概念的演奏，在臨時升降記號的處理時，很難感受到旋律的美感與變化。

　　解決對策：在視奏一首樂曲(練習曲)之初，首先要根據(jù)樂譜標示調(diào)號，明確調(diào)性。值得注意的是，要審慎對待關系大小調(diào)、同主音大小調(diào)、臨時離調(diào)、中途轉(zhuǎn)調(diào)在樂譜上的標示。結合樂曲調(diào)性，練習與之相同調(diào)性的音階、琶音與雙音，以鞏固該音調(diào)在內(nèi)心的正確音響記憶。對待分解和弦標示，一定要弄清該和弦在調(diào)性中的屬性。

　　4.改錯不用心

　　通常老師們在課堂上反復強調(diào)演練的問題，一定是演奏者錯誤較多之處，應當引起格外重視。我發(fā)現(xiàn)很多學生在課堂上看似認真聽講，但演練起來總是個人意識很頑固、不準確動作占上風，老師的正確要求重復多次不奏效?？上攵n堂上有老師把關陪練都不用心，課下一定不會有好的收效。

　　解決對策：養(yǎng)成課后認真及時整理課筆記的良好習慣。通過動筆調(diào)動了動腦，從而加深了心理記憶。抓住每次的練習重點，動腦在先，動手在后，手腦并用。練習指標要量化，難度要遞進，錄音要自查。比如：速度指標，動作指標，背奏指標等具體要求，根據(jù)個人實際情況，逐漸養(yǎng)成用心練琴的好習慣。

　　以上就是關于練琴時經(jīng)常遇到的問題都有哪些的全部整理了，希望可能幫助到大家。洛陽市聲光樂器有限公司不僅可以給大家提供鋼琴、電子琴、吉他、管樂器、民族樂器、打擊樂器等各類樂器，而且還可以針對3-7歲兒童進行音樂啟蒙教學，如果你也想從小就培養(yǎng)孩子的音樂興趣不妨來了解一下，下方就是我們的聯(lián)系電話和網(wǎng)站留言板塊，期待您的來電！